我看过这样一幅漫画：漫画里的小男孩说，我今天教我们家小狗吹口哨了。小男孩的伙伴问他，奇怪，那我怎么没听你们家狗吹口哨。小男孩说：我说我教我们家小狗吹口哨了，我并没有说小狗它学会了啊。

有多少时候，教学的失败，正在于教的人教了，而学的人没有学会，无端造成精力的浪费，资源的浪费。为什么会有这样的情况发生呢？

我们来看耶稣是怎么说的。

马太福音第十三章里，耶稣给前来听他讲道的人说个一个比喻，他说：“有一个撒种的出去撒种；撒的时候，有落在路旁的，飞鸟来吃尽了。有落在土浅石头地上的，土既不深入，发苗最快；日头出来一晒，因为没有根，就枯干了。有落在荆棘里的，荆棘长起来，把它挤住了。又有落在好土里的，就结实，有一百倍的，有六十倍的，有三十倍的。”

这个比喻是什么意思呢？这个故事说的其实是学习，是领受道理的过程。耶稣后来对他这个比喻作出了非常详细的解释，让我们认识到学习者的几种类型。

第一种人学而无心，经不起干扰。他听道理，就如同种子撒到了路边，被飞鸟吃去。这种人受到外界的恶意干扰，人家说道理也听不进去。“凡听见天国道理不明白的，那恶者就来，把所撒在心里的夺了去；这就是撒在路旁了。”

第二种人学而无根，经不起考验。他听道理，暂时是听进去了，可是根基很浅，经受不起考验。就如同撒到石头地上的种子，根基很浅，太阳一晒，立刻就蔫了。“撒在石头地上的，就是人听了道，当下喜欢领受；只因心里没有根，不过是暂时的；及至为道遭了患难，或是受了逼迫，立刻就跌到了。”

第三种人学而无恒，经不起疑惑。他听道理，就如同种子撒到荆棘里，这荆棘象征着各种外在的诱惑、思虑、迷惑，这些外在的干扰一来，他学习就半途而废了。“撒种撒在荆棘里，就是人听了道，后来有世上的思虑，钱财的迷惑，把道挤住了，不能结实。”

第四种人才是学而有成。这种人学习，就如同人撒种撒在“好地上的，就是人听道明白了，后来结实，有一百倍的，有六十倍的，有三十倍的。”

亲爱的朋友们，作为学习者，希望我们都能够做第四种人，那么怎样才能做到这一点呢？我们可以从前面三种情况中吸取教训：不要让干扰和冲击妨碍我们，不要让困难和患难吓住我们，也不要因各种疑惑和思虑迷惑我们。我们要把自己变成肥沃的土壤，不但能够让好的道理生根发芽，而且最终还要结出果实，结出几十倍上百倍的果实。

作为教学者，我们应该留心学习者的心理状态，看有什么愿意妨碍他们的学习，从而因地制宜地实施教学，如此，才能教而有成，学而有效。