前幾天，聽先生跟老家的姐姐打電話：姐姐的外孫女在期末考試中成績非常優秀，有好幾科都得了第一名，姐姐非常高興，就給了孩子200元錢做為獎勵。我也很為這個孩子高興，可姐姐用金錢獎勵學習的行為，卻讓我不得不沉思起來。這樣做對嗎？真的是為孩子好嗎？
“做完作業獎勵五塊錢。”
“考試第一名，獎勵一百元。”
“幫忙做家務，每做一項給多少錢。”
這樣的對話，在很多家庭中並不陌生。我不否認，用金錢做為獎勵，效果確實立竿見影，它能迅速地激發孩子的行動力，讓孩子打開書，拿起筆。
但當孩子習慣於“給錢才學”，他們原本可能存在的求知慾、好奇心和對知識本身的興趣會逐漸消退。學習不再是探索世界、解決困惑、獲得成長的途徑，而是一項交易。
甚至出現“不給錢就不做”或“給多少錢做多少作業”的討價還價，這將會嚴重的影響親子關係，歪曲對於學習甚至其他方面的責任意識。當本應出於責任感、親情或自身發展做的事情，都變成了明碼標價的交易，孩子很難建立起“學習是自己的事”價值觀。
那用金錢當做獎勵，是錯的嗎？好像也不完全是，因為適度的金錢獎勵也可以成為財商教育的切入點。
當孩子通過自己的努力賺到零花錢時，家長可以教他們規劃支出、區分“需要”與“想要”、嘗試簡單的儲蓄與預算。此時，金錢不僅是獎勵，更是一把開啟財務認知的鑰匙。
可見，關於這個答案並非簡單的“對”或“錯”，而是在於獎勵的方式、時機與分寸之中。金錢可以是一根臨時的拐杖，但不應成為孩子行走的腿。
認真學習最好的獎勵，是讓孩子逐漸感受到：學習本身就有回報，它能解開困惑、創造可能、贏得尊重、理解世界。我想這才是家庭教育最值得慶賀的時刻。
但要怎樣才能得到這種果效呢？這個留給家長們的功課並不容易，甚至可以說是困難。
我也是一位母親，我的孩子即將進入小學，馬上就要面臨這個問題，我也在焦慮究竟應該怎樣才能做好這種平衡，親愛的朋友們，對此你們有什麼好的方法、方式和建議嗎？