神怎麼愛自閉症兒

人能夠親自目睹神的作為，學習神愛人的方式，多麼蒙福的經歷。下面是一個九天前發生的見證。最近小晶帶着自閉症的兒子來美國訪學。孩子是非常聰明的，然而面對陌生環境他就不自主的焦躁起來，要離開現場，若是無法脫離他就會站起來踱步走來走去。一旦失去安全感，便極端狂躁，口不擇言，有人前去攔阻，他就會找地方躲起來，或是指責對方，甚至動粗。我還聽到他在教堂里批評基督徒迷信上帝暴君。
教會的人理解、包容，也知道孩子適應、表達的能力有限，母親在這裡有明確的訪學目標，孩子跟着母親來，必須適應，從美國的大街小巷、交通工具、住房情況、買菜、講話、學校的老師、同學、教室、作息等等，一切都是新的狀況。
小晶希望聰明的兒子能上一般學校，得到美國正規教育的啟蒙。但是幾天下來，教室里學生多，孩子焦躁不安，無法坐定，時常站起來走動。美國學校也特別諒解，儘力配合給予孩子特別的照顧，然而人力不足，幾經協商，還是決定把孩子轉到特殊學校，小晶很失望。孩子壓力一大情緒失控，就要求回家，小晶時常以淚洗面。
所幸教會接納母子二人，當孩子狂躁時對母親粗暴、對神褻瀆，大家極力忍住憤怒的情緒不責罵孩子，各人調整好自己的心情之後，才回來以溫柔平靜的態度跟孩子講明對錯，告訴孩子不論他怎樣教會不會嫌棄他，並且勉勵孩子溝通準確，講出自己想要的，選擇按神教導的方式發泄心裡的壓力。
經過幾次會議，教會的弟兄姐妹們開始輪番帶孩子出去玩，讓他感覺到神家裡（教會）的愛。幾個月下來，雖然孩子還是很難適應人多的地方，但是他開始願意參加教會人少的活動，比方說探訪生病在家卧床的老人。
教會也知道自己的能力有限，也是摸石頭過河的學習如何服事這孩子。比方說，我們發現探訪時間短了，孩子失望。探訪過程中帶他去吃麥當勞，他就高興。沒有有趣的、有意義的交流，他就失望。所以帶着孩子探訪，除了服事受訪者，我們學習到還要滿足孩子的需要，有時候真是深感自己能力不足，最重要的幫助是來自神。下面是教會親眼目睹在一次探訪中神怎麼愛這孩子的紀實。
九天前孩子跟着兩位弟兄姐妹去探訪陳奶奶。這一天有兩件反常的事。第一，孩子總是衣裝整齊的去探訪奶奶，這一天他卻穿着拖鞋出門。第二，這一天奶奶家竟然沒有人開門，我們無功而返。
三個人都有點失望，回到教堂停車場，孩子下車後不久居然踩到一個尖的東西，走路腳底疼痛，大叫一聲。這時候姐妹立刻親手柔搓他的腳底，但是怎麼樣也無法取出異物。我也仔細察看，只見痛處一個褐色小點在表皮層下面，但是在沒有指甲剪刀的情況下，實在無法取出。大家輪番嘗試不見湊效。孩子焦躁了，“怎麼辦？”
當下我們也着急了，因為知道不解決問題孩子焦躁的下一步就會無法控制自己，但是我們無能為力幫忙，甚至也沒有信心針對這個需要向神祈禱。突然，就在三人眾目睽睽下，突然異物消失了，黑點不見了，孩子走路不疼了，完全恢復正常。我們都懵了，不知道發生了什麼事。十分鐘後，才回過神，彼此對說，神親自把異物取出來了。
昨天在教會，孩子第一次站在五十個大人前面，親自講述上個星期天發生在他身上的事情始末。最後孩子說，今天跟大家報告，第一個目的是要說明，神跡今天仍然是有的，是看得見的。第二個目的是要告訴各位，那個刺到我腳底的異物是神取出來的，因為我們都嘗試了，沒有辦法。只有神能夠叫前一秒鐘還在我腳上的異物，下一秒鐘在我們眼前消失的無影無蹤。感謝上帝。
我們也感謝神，能親眼看到神一步步走進孩子的世界，進入孩子的認知，孩子也一步步的向這位眼睛看不見的神開放、友善、接納，因為神親自幫助孩子認識他，讓這孩子感覺到神愛他。蓋瑞查普曼先生說，人感覺到被愛，要通過五種主要的表達方式，其中的兩種，一是用心服務他滿足他的需要，二是專註的跟他交流叫他覺得跟你在一起的時候既充實又有意義。這一次探訪的過程本來是無功而退令人喪氣時間又縮短了，神卻通過精心的服務和出人意料的安排叫孩子感覺這段時間既充實又有意義，因為神愛他。