女兒回到家後，把外衣和鞋子脫掉，就隨手扔在地上。我看到很生氣，責備了她。她很委屈，哭了。
回過頭來一想，我發覺我的做法也有不對的地方。我事先並沒有告訴她說：寶寶，回家後要把鞋子放到鞋架上去，衣服交給爸爸掛起來。如果亂放，家裡就亂了，爸爸會生氣的！這個規矩這是在我心裡，我沒有說出來，所以她不會知道。
如何和孩子立規矩，讓他們懂規矩，守規矩呢？我想到了聖經。
聖經其實是舊約和新約的總稱。舊約和新約都是神與人之間立的“約”。而神與人的關係，就是立約、守約、違約、懲罰、原諒的一系列關係。基督徒的看法是把神看作天父。其實，神怎樣管教我們，我們也可以學習過來，用在自己教育兒女的方法上面。
比如我們以聖經舊約的亞當夏娃為例，說明神這個人類的天父是如何管教他的第一批孩子亞當和夏娃的。神造出了亞當夏娃兩個人，把他們放在無憂無慮的伊甸園裡。神管教他們的第一步大家猜是什麼？是立約。是把規矩講好，說這裡的果子你都可以吃，但是那棵知識樹上的果子你就不能吃！我們教育孩子也一樣。您先把規矩講好。不知者不為罪。您不講好規矩，孩子越過紅線的時候，您來教訓，好像只是是發泄自己的怒氣，孩子並不知道怎麼回事。很多規矩大人心理一清二楚，可是孩子並不知道。不能用大人的眼光看待孩子的知識。
管教的第二步是責備。後來亞當夏娃受魔鬼變的蛇的誘惑，違背了神的旨意，偷吃着禁果了。神看到他們違約了。立刻給指出來，說：“莫非你吃了我吩咐你不可吃的那樹上的果子嗎?”當孩子們違反我們所定的規矩時，首先不要想着發火，或者是抄起傢伙就打孩子。先得明明白白告訴孩子，你做錯了，你哪裡錯了，我讓你如何如何，你卻這樣這樣，沒有按照我們當初的約定來做。這樣，孩子就會知道自己錯在哪裡。
第三步是懲罰。神不僅指出亞當和夏娃錯了，而且還給出了懲罰，讓亞當和夏娃承擔他們行為的後果。神把亞當夏娃趕出了伊甸園。我們對孩子也是這樣，如果他們做錯了事，您只是口頭責備，而缺乏相應的懲罰措施，他們就不會當一回事的。應該讓孩子知道，做錯一件事，就必須承擔相應的後果。不按時做功課，那好，那你用來看電視的時間我也就給你取消了。不建立這種懲罰關係，孩子永遠都不會把您的“約”當真。
最後，我們還要原諒、和解。神給犯錯的人類始祖亞當夏娃定了罪，給與了懲罰，但是神愛世人，他把耶穌送給人類，以耶穌的犧牲讓人和神重新和好，讓人類的罪通過耶穌得到赦免。神是大愛之神。他讓自己獨生的兒子作出犧牲，說明他是多麼愛人類。我們對孩子也一樣，管教和懲罰完孩子之後，要明確地告訴他：爸爸媽媽愛你，雖然我們懲罰你了，但是這是為了讓你記住，下次回家，東西不要亂扔了，你記住了沒有？你改過來，爸爸媽媽繼續愛你，好不好？
到了這裡，一堂管教之課才算結束。但一次或許孩子還明白不過來，您得再三重複，直到孩子把規矩轉化為自我約束。這需要父母很大的耐心。
親愛的朋友，希望您和我一樣，從神的話語中，認識到管教子女的方法。如果您希望對神的話又進一步了解，歡迎您和“生命之光”電台聯繫。
願神賜給您管教孩子的智慧。