田姐妹最近為了孩子的學業很是苦惱，學校老師約談過好幾次，甚至建議他們讓孩子休學。學校的老師給孩子做了一些測試，說她的孩子有抑鬱和狂躁症，甚至還有心理疾病，讓他們帶着孩子 去醫院看看青少年心理醫生。
他們帶孩子去看醫生之後，醫生開了很多的葯給孩子，很多都是鎮靜劑。甚 至個別的葯他們在諮詢認識的醫生朋友後，醫生朋友都建議不要給孩子吃，他們也就停了。又帶着孩子去看中醫，抓中藥進行調理。
當田姐妹說到孩子的這些情況時，我簡直不敢相信。因為她的孩子我知道，是從小看着長大的。小時候時常來教會參加主日學，是一個很聰明的孩子。只是後來因為學業繁重和其他種種原因，他們沒有再把孩子帶來教會了。沒想到現在聽她說到孩子的情況，居然這麼嚴重。
我最近去看了他幾次，幾年不見，他如今已經是一個差不多與我一般高的小夥子，但樣子和聲音沒怎麼變。上周見他的時候，我和他閑聊了下他在學校的情況，他居然問了我一個問題：“李老師，你覺得我正常嗎？” “你當然正常了，”我答道。
“可學校的老師都說我不正常。而且我們班好幾個同學都休學了，有的得了抑鬱症、有的人格分裂，有個女生還會經常用刀劃自己的手，一手臂都是傷疤。老師也是讓她休學去看病，因為我們都成績差，老師也不怎麼管我們。我們就是他們評優秀教師、職稱和班級排名的累贅。
有一次輪到我丟垃圾，我下樓買零食的時候忘記帶垃圾了。物理老師上課的時候就因為垃圾沒丟而發飆，一腳把我的桌子腳都踢斷了，還打了我兩巴掌。”他對我說。 “真的嗎？現今還有這樣的老師？”我不敢相信地問道。 “我們學校在家長眼中是爭相想進入的好學校，可裡面的老師太凶了。如果他們能有我們小學老師一半好我就滿意了，”他說道。
跟他聊天，我根本不覺得這個孩子有什麼問題，反而，我覺得有病的是學校的老師，甚至連父母都被傳染，跟着有病。 之後，我把與這個孩子的聊天完全地告訴給了田姐妹，也把我的看法告訴給了她。
我們都強調尊師重道，但現在很多老師都是沒有師德的，甚至是自私自利、急功近利的，孩子成為了犧牲品。他們認為有問題的孩子，在我看來，更多的是因為不能給他們的出色的教學成績添磚加瓦。
而且如今的父母，缺乏判斷力及對老師權威絕對的聽從，不敢對老師說什麼，也害怕他們給自己的孩子穿“小鞋”。在一定程度上，孩子成了“問題孩子”，家長也是幫凶。
現在的孩子要學那麼多課，要記那麼多的東西。每個老師都為了成為“名師”，在學校、在老師間有面子，在社會上成名人，都使出渾身解數，把壓力都給到孩子。家長為瞭望子成龍、望女成鳳，也是配合著老師把壓力給到自己的孩子。
不光如此，孩子還要學各樣的技能。所以，今天的孩子太辛苦了，而他們的壓力，卻無處宣洩，所以如今很多孩子成了“問題孩子”。有的確實病了的，有的甚至以結束生命來逃避這種壓力的。而究其原因，主要問題不在於孩子。
我告訴田姐妹的孩子，一定要把自己的想法，心裡的真實感受，和在學校發生的事情，告訴自己的爸爸媽媽。而且要相信，如果要在身心健康和學習成績上作選擇時，他們肯定希望你身心健康。承受不住的壓力， 一定也要告訴爸爸媽媽，相信他們能理解和支持你的。千萬不能學別的同學做傻事。
為人父母者，我們都會說今天的世界壓力太大競爭太強，所以不逼孩子不行，一切都是為他們好。這是一個事實。但是如果因此讓自己的孩子廢了，成為一個病態的人，甚至失去生命的時候，你還會覺得你認為重要的一切，還真的那麼重要嗎？
很多時候，真的，其實是這個社會病了，是我們病了。我們按着世界的標準去追尋很多東西，但卻很少帶着孩子來尋求神！
對我來說，我跟妻子講：無論學校老師對我們反應孩子什麼樣的情況，我們自己要清晰地知道自己的孩子是什麼樣的人。不要一味地聽信老師、順從老師，從而苦害了自己的孩子。只要孩子身心靈健康，認識神，我就不信，這個世界就沒有她的立足之地，將來她還能餓死不成？